Bienvenidos a nuestro rincón curioso

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Somos tres estudiantes del Máster en Psicología Aplicada de la Universidad de A Coruña, Iria, Claudia y Melany. Todas hemos estudiado el Grado en Maestra en Educación Infantil por la Universidad de Santiago de Compostela, por ello estamos muy interesadas en todo lo que tenga que ver con mejorar la calidad educativa.
A través de la asignatura Lectura y Nuevas Tecnologías, pretendemos adquirir determinados conocimientos sobre este ámbito tan interesante y a la vez desconocido para nosotras. 
En un primer momento escuchar las palabras "lectura" y "nuevas tecnologías" podría chocar, ya que, normalmente se asocia la lectura únicamente a los libros de texto y las nuevas tecnologías como algo de refuerzo o bien de ocio. Por lo tanto, mediante este blog iremos reflejando realidades diferentes a las que estábamos acostumbrados.




¡Esperemos que disfrutéis de nuestros post!

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PROLEC-SE

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El test PROLEC-SE o Batería de Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria (Ramos y Cuetos, 1999), evalúa los principales procesos implicados en la lectura: léxicos, semánticos y sintácticos. Esta destinado a alumnos de 10 a 16 años, es decir, que cursan el último ciclo de Primaria y la ESO, con la finalidad de determinar las causas de por qué algunos alumnos no se convierten en buenos lectores. Este test se aplica en aproximadamente 60 minutos y la batería consta de seis tareas que se agrupan en tres bloques: 1. Procesos léxicos (lectura de palabras y pseudopalabras) 2. Procesos sintácticos (emparejamiento dibujo-oración y signos de puntuación) 3. Procesos semánticos (comprensión de textos y estructura de un texto) Actualmente existe la versión revisada, de la que podéis consultar más información a través del siguiente link:  PROLEC-SE-R  
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TRADISLEXIA

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Tradislexia es un videojuego diseñado para el entrenamiento de los procesos cognitivos que se presentan deficitarios en los alumnos con dislexia, desde el último ciclo de Educación Primaria hasta 4º de ESO. Se trata de un programa de intervención asistido a través de un ordenador de aplicación individual, basado en tecnología 3D (Torque Game Engine). A través del videojuego se entrenan los siguientes procesos cognitivos que se presentan alterados en los alumnos y alumnas con dislexia: procesos perceptivos, fonológicos, ortográficos, sintácticos y semánticos. Las actividades se presentan integradas en diferentes escenarios para entrenar cada uno de los procesos afectados a través de los cuales transcurre la aventura. Estas son presentadas por diferentes agentes pedagógicos (AP). Los AP son personajes del videojuego que ayudan al alumno/a a realizar las actividades y que le guían a lo largo del mismo. El videojuego permite que el alumno tome un rol activo, ya que puede moverse libre
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LOLE Y LOLEVA, ¿QUÉ SON?

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Esta es la pregunta que nos hicimos cuando escuchamos hablar sobre el LOLEVA, pues bien, vamos por partes;  LOLE, son u nas siglas que significan del Lenguaje Oral al Lenguaje Escrito. Y se trata de un programa de instrucció n en conciencia fonológica y preparación a la lectura. LOLEVA , es, por lo tanto, un programa de evaluación de la conciencia fonológica y de la competencia lect ora. Para cada tarea del LOLEVA existe una equivalente en el LOLE.                                            Este programa esta destinado a alumnos y alumnas de Educación Infantil,  y está compuesto por 32 unidades didácticas con las que se trabaja la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura. Con estas unidades, se pretende prevenir y/o intervenir en las dificultades y descubrir la unión entre el lenguaje oral y el escrito. Está enfocado a alumnos con dificultades en el aprendizaje o con necesidades educativas especiales, o bien, a aquellos que precisan un refuerz
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